Fra tradizione e innovazione: l'Enciclopedia delle Matematiche Elementari (1909-1949)

Con i suoi 42 autori, 3 direttori e 8 commissari, l’Enciclopedia delle Matematiche Elementari è stata una delle iniziative più corali e partecipate intraprese dalla comunità matematica italiana. Illustrare la genesi e la vicenda editoriale di quest’opera dà modo di individuare quali aspetti e temi di matematica pura e applicata furono ritenuti rilevanti per la formazione dei docenti, come essi variarono negli anni 1909-1949 e secondo quali approcci fu impostata la loro trattazione. D’altro canto, indagando le dinamiche di confronto e di interazione reciproca fra i redattori e i direttori dell’Enciclopedia, emerge il ruolo che questa ricoprì nell’organizzazione e nell’istituzionalizzazione di alcune tradizioni di studi, quali la logica e i fondamenti della matematica, che videro riconosciuto il proprio ruolo di parti integranti della cultura degli insegnanti italiani.