L’attività è stata condotta con una seconda professionale (Istituto agrario di Carmagnola). Il progetto è iniziato con la partecipazione alle “Tre mattine all’Università” organizzate dal Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino; il tema scelto dalla classe è stato il fotovoltaico, argomento di notevole interesse per l’indirizzo agrario di una scuola professionale. Mediante attività di laboratorio e discussioni stimolate durante le lezioni frontali, è stato possibile introdurre tematiche tecniche (concetti di tensione, corrente e montaggio di circuiti), tematiche fisiche (principio di conservazione dell’energia) e tematiche economiche (costo, vantaggi e svantaggi di un pannello fotovoltaico).

Provando, riprovando e collegando: il progetto del fotovoltaico

RINAUDO M.;MAROCCHI, Daniela
2014-01-01

Abstract

L’attività è stata condotta con una seconda professionale (Istituto agrario di Carmagnola). Il progetto è iniziato con la partecipazione alle “Tre mattine all’Università” organizzate dal Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino; il tema scelto dalla classe è stato il fotovoltaico, argomento di notevole interesse per l’indirizzo agrario di una scuola professionale. Mediante attività di laboratorio e discussioni stimolate durante le lezioni frontali, è stato possibile introdurre tematiche tecniche (concetti di tensione, corrente e montaggio di circuiti), tematiche fisiche (principio di conservazione dell’energia) e tematiche economiche (costo, vantaggi e svantaggi di un pannello fotovoltaico).
2014
Convegno Scientifico sul PLS
Napoli
12-13 dicembre 2013
L’insegnamento della matematica e delle scienze nella società della conoscenza. Il Piano Lauree Scientifiche (PLS) dopo 10 anni di attività
Casa editrice Mondadori
282
290
9788861844087
http://www.unilibro.it/libro/l-insegnamento-della-matematica-e-delle-scienze-nella-societa-della-conoscenza-il-piano-lauree-scientifiche-pls-dopo-10-anni-di-attivita/9788861844087
RINAUDO M.; RUFFINO E.; MAROCCHI D.
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