Risposta ad un training specifico per studenti con diversi livelli di difficoltà in matematica: uno studio clinico controllato

Lo scopo principale del presente studio è stato quello di verificare l’efficacia di un training specifico per studenti con differenti livelli di difficoltà in matematica. 10 studenti con difficoltà severe e 17 con difficoltà moderate hanno seguito un training di potenziamento per migliorare la propria accuratezza e velocità in compiti di matematica. Contemporaneamente un gruppo di bambini con difficoltà in matematica hanno seguito (per lo stesso periodo e lo stesso numero di ore) un training generico sul calcolo. I bambini sono stati valutati prima e dopo il training. I risultati mostrano come i bambini che hanno seguito un training specifico di potenziamento sono migliorati in molte delle aree di calcolo prese in considerazioni. Inoltre i bambini che hanno seguito il training specifico di potenziamento hanno mantenuto i risultati anche al follow-up per la maggior parte dei parametri presi in considerazione.