Sintesi dei risultati di una ricerca sulla scuola secondaria di secondo grado in Piemonte (entro il programma E.R.I.C.A. 2009-14) che ha messo a tema le dsuguaglianze nelle scelte scolastiche e nei percorsi scolastici, il rapporto con gli insegnanti e con l'istituzione scolastica, la capacità della scuola di beneficiare e di riprodurre capitale sociale
Crediamo ancora nell’istruzione pubblica? Uno studio di caso in Piemonte
ALBANO, Roberto;FILANDRI, MARIANNA AZZURRA;PARISI, TANIA
2016-01-01
Abstract
Sintesi dei risultati di una ricerca sulla scuola secondaria di secondo grado in Piemonte (entro il programma E.R.I.C.A. 2009-14) che ha messo a tema le dsuguaglianze nelle scelte scolastiche e nei percorsi scolastici, il rapporto con gli insegnanti e con l'istituzione scolastica, la capacità della scuola di beneficiare e di riprodurre capitale sociale
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