Beatrice Cucco s’intéresse pour sa part aux convergences et divergences dans la formation initiale des enseignant/e/s danois et finnois. La recherche présentée étudie les programmes de formation des enseignant/e/s dans deux pays nordiques : le Danemark et la Finlande. Résolument comparatiste, la recherche décrit et analyse de façon comparatiste les caractéristiques institutionnelles, politiques et curriculaires des réformes des dispositifs de formation des enseignant/e/s dans les deux pays et leurs effets sur les pratiques des enseignant/e/s danois et finlandais.
Convergences and divergences in Danish and Finnish initial teacher education
cucco beatrice
2017-01-01
Abstract
Beatrice Cucco s’intéresse pour sa part aux convergences et divergences dans la formation initiale des enseignant/e/s danois et finnois. La recherche présentée étudie les programmes de formation des enseignant/e/s dans deux pays nordiques : le Danemark et la Finlande. Résolument comparatiste, la recherche décrit et analyse de façon comparatiste les caractéristiques institutionnelles, politiques et curriculaires des réformes des dispositifs de formation des enseignant/e/s dans les deux pays et leurs effets sur les pratiques des enseignant/e/s danois et finlandais.
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