VERSO IL MICROCONTENUTO CONTESTO, PROGETTI, METODO, COMPETENZE E SVILUPPO

Nel Gennaio 2017 la Scuola di medicina dell’Università degli Studi di Torino ha avviato progetti e-learning destinati agli studenti dei corsi di laurea afferenti. In un contesto eterogeneo e ampio come quello dell’area biomedica, diverse sono state le sfide che hanno consentito con successo di risolvere alcune criticità: l’introduzione di nuovi modelli organizzativi, la formalizzazione sia del framework teorico di progettazione sia delle procedure adottate da un team di recente costituzione ma avente ruoli strutturati e ben definiti. Il futuro di tali progetti dipenderà dall’adattabilità e resilienza del contesto alle più recenti tendenze dell’apprendimento on-line. Nello scenario dell’innovazione didattica il ruolo della piattaforma LMS sarà determinante, l’ambiente Moodle sarà il contesto ideale per il suo sviluppo.