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Modeling learning and teaching interaction by a map with vanishing denominators: Fixed points stability and bifurcations

Merlone U.;
2019-01-01
2019
126
253
265
Developmental psychology; Focal points; Learning and teaching coupling; Maps with vanishing denominator
Merlone U.; Panchuk A.; van Geert P.
03A-Articolo su Rivista
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