Enseigner la traduction humaine en s'inspirant de la traduction automatique

Le projet de recherche concerne l’analyse de l’utilité pédagogique issue de l’interaction homme-machine en situation d’apprentissage de la traduction de l’italien au français. La question centrale à cette thèse est la suivante : quels éléments de la pensée traductionnelle automatique présentent un intérêt pédagogique pour l’apprenti traducteur humain ? L’hypothèse émise est que telle interaction homme-machine peut favoriser la réflexion méta-traductionnelle chez l’apprenti humain, en contribuant au niveau de la systématisation de ses connaissances traductionnelles.