CINECA IRIS Institutional Research Information System

A formative proposal through the professional identity mapping

Emanuela Guarcello
2019-01-01
2019
EXPLORING LEARNING CONTEXTS: IMPLICATIONS FOR ACCESS, LEARNING CAREERS AND IDENTITIES
Rennes
2-4 novembre 2017
EXPLORING LEARNING CONTEXTS: IMPLICATIONS FOR ACCESS, LEARNING CAREERS AND IDENTITIES
University Rennes 2 / ESREA
131
140
978-2-9564498-0-5
Emanuela Guarcello
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2318/1956101
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