Il rispetto della voce dei bambini come primo passo per un’educazione alla cittadinanza

Alcuni tratti delle pedagogie autoritarie spesso albergano ancora nei servizi per l’infanzia. Nonostante i documenti diriferimento pongano al centro l’educazione alla cittadinanza, i bambini non sempre sono reali protagonisti nelle giornateeducative. Partendo dalle idee di bambino attivo si presenteranno alcuni esempi di pratiche educative poco aperte allapartecipazione dei bambini e si proporranno alcune riflessioni utili a promuovere azioni concrete che rendano i bambiniprotagonisti, nell’ottica di una formazione alla cittadinanza democratica