Affondi metodologici: Il curricolo e la programmazione; la progettazione educativa, la documentazione, la valutazione.
Affondi metodologici: Il curricolo e la programmazione; la progettazione educativa, la documentazione, la valutazione (Capitolo 2, §§ 2.5; Capitolo 3, §§ 3.5; Capitolo 4, §§ 4.5; Capitolo 5, §§ 5.5), in Guarcello, E., Il significato della scuola primaria. Dimensioni costitutive, problemi, esperienze.
Sabrina Natali
2025-01-01
Abstract
Affondi metodologici: Il curricolo e la programmazione; la progettazione educativa, la documentazione, la valutazione.
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