Attraverso un approccio interdisciplinare, il volume affronta temi legati alla neurodiversità, alla disabilità intellettiva e al superamento degli stereotipi, proponendo il museo come spazio aperto alla collaborazione e all'apprendimento condiviso, intrecciando teoria e pratica, ed offrendo spunti concreti per chi opera nell'ambito dell'educazione museale e dell'accessibilità culturale.
L'apprendimento inclusivo nello spazio museale. Modalità di coprogettazione e sperimentazione del Progetto Elisabetta e Elisabetta al Museo
Ulrich, Silvia
Co-first
Membro del Collaboration Group
2025-01-01
Abstract
Attraverso un approccio interdisciplinare, il volume affronta temi legati alla neurodiversità, alla disabilità intellettiva e al superamento degli stereotipi, proponendo il museo come spazio aperto alla collaborazione e all'apprendimento condiviso, intrecciando teoria e pratica, ed offrendo spunti concreti per chi opera nell'ambito dell'educazione museale e dell'accessibilità culturale.
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