Le Scienze della Terra: fondamenti ed esperienze pratiche

Il testo offre, a una vasta gamma di utenti formatori, una sintesi di attività sperimentali e pratiche che aiutano a scoprire le caratteristiche fondanti di alcuni oggetti di studio delle Scienze della Terra, quali rocce e fossili. Le attività proposte sono il risultato di uno studio sui principali ostacoli concettuali della disciplina e sulle modalità didattiche atte al loro superamento. I presupposti teorici di tutto il percorso illustrato si fondano sul costruttivismo, indicato come teoria pedagogica di riferimento. E’, infatti, attraverso la conoscenza delle idee spontanee degli studenti e l’esperienza sensoriale e manipolativa che i concetti si ristrutturano e si rafforzano scientificamente, favorendo un apprendimento significativo. Partendo dalla sintesi ordinata delle attività svolte, con il supporto di alcune fondamentali informazioni teoriche e utilizzando le indicazioni bibliografiche proposte, ogni insegnante o operatore didattico potrà adeguare i vari esempi illustrati alle proprie necessità, integrandoli ed arricchendoli con la propria esperienza.