Comportamento aggressivo e prosociale, rendimento scolastico e relazione allievo-insegnante: confronto tra associazioni percepite da alunni e docenti.

LONGOBARDI, CLAUDIO;
2007

XXI Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia dello Sviluppo
Bergamo
20-22 Settembre, 2007
Atti del Convegno
AIP - Universita degli studi di Bergamo
145
145
Teacher-child relationship; social development; school psychology
C. LONGOBARDI; T. PASTA; E. SCLAVO
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