La costruzione dell'identità narrativa nella transizione normativa e non normativa: analisi della struttura temporale.

Lo studio confronta le modalità ricostruttive della narrazione autobiografica in soggetti che hanno affrontato transizioni di vita sia di tipo normativo (2 tardo-adolescenti che transitano dalla scuola all’università/mondo del lavoro) che non-normativo (2 adulti che hanno affrontato esperienze di ospedalizzazione psichiatrica), attraverso l’analisi dei modelli temporali della narrazione. E’ stato adottato un approccio di indagine di tipo qualitativo (interviste). Dall’analisi lessicale e dall’analisi olistico-interpretativa emergono risultati che mostrano una differenziazione dei modelli temporali utilizzati nella narrazione in funzione della variabile ‘tipo di transizione. In linea con l’ipotesi, i soggetti che hanno vissuto una transizione di tipo normativo producono narrazioni autobiografiche che utilizzano modelli temporali di tipo ‘evolutivo’, mentre i soggetti che hanno vissuto una transizione non normativa utilizzano modelli di tipo statico.