In questo articolo vengono presentate esperienze con i sensori di moto nella scuola primaria e nella scuola secondaria di secondo grado. Tali esperienze sono state progettate per un approccio ad alcuni concetti matematici fondamentali: l’avvio al senso del grafico e al pensiero funzionale, nel caso della scuola primaria; lo studio di concetti dell’analisi elementare, nel caso della scuola secondaria di secondo grado.
Sensori di moto e didattica della matematica: Esperienze dalle classi
FERRARA, Francesca
2012-01-01
Abstract
In questo articolo vengono presentate esperienze con i sensori di moto nella scuola primaria e nella scuola secondaria di secondo grado. Tali esperienze sono state progettate per un approccio ad alcuni concetti matematici fondamentali: l’avvio al senso del grafico e al pensiero funzionale, nel caso della scuola primaria; lo studio di concetti dell’analisi elementare, nel caso della scuola secondaria di secondo grado.
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