Il contributo illustra l’esperienza progettuale e di sviluppo dell’ambiente di apprendimento integrato della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell’Università di Torino, realizzato dal CISI in collaborazione con il NIT, nell’ambito del “Progetto di e-learning: fondamenti delle Neuroscienze” finanziato dalla Compagnia di San Paolo di Torino. Del progetto sono illustrati i destinatari, gli obiettivi e i presupposti metodologici e progettuali. Dell’ambiente di apprendimento sono analizzate le caratteristiche funzionali e tecnologiche ed in particolare la peculiarità di integrare, in modo omogeneo e trasparente, un ambiente web, la piattaforma Moodle, Second Life e alcuni social network.

L’ambiente di apprendimento integrato per la didattica avanzata della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell’Università di Torino

BONIOLO, Bruno;SPADARO, Cristina
2009

Abstract

Il contributo illustra l’esperienza progettuale e di sviluppo dell’ambiente di apprendimento integrato della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell’Università di Torino, realizzato dal CISI in collaborazione con il NIT, nell’ambito del “Progetto di e-learning: fondamenti delle Neuroscienze” finanziato dalla Compagnia di San Paolo di Torino. Del progetto sono illustrati i destinatari, gli obiettivi e i presupposti metodologici e progettuali. Dell’ambiente di apprendimento sono analizzate le caratteristiche funzionali e tecnologiche ed in particolare la peculiarità di integrare, in modo omogeneo e trasparente, un ambiente web, la piattaforma Moodle, Second Life e alcuni social network.
DIDAMATICA 2009. Informatica per la didattica
Trento
22-24 aprile 2009
DIDAMATICA 2009. Informatica per la didattica
AICA - Università di Trento
1
10
9788884432773
http://services.economia.unitn.it/didamatica2009/Atti/lavori/boniolo.pdf
Boniolo B; Spadaro C
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