Didactical consequences of semantically meaningful mathematical gestures

ARZARELLO, Ferdinando;
2009-01-01

PME 33
Thessaloniki
luglio 2009
Proc. 33th Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics Education
Università di Thessaloniki
2
57
64
Arzarello F.; Thomas M; Corballis M.C.; Hamm J.P.; Iwabuchi S.; Lim V.; Phillips N.; Wilson A.J.
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