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ARTICULACIÓN DE TEORÍAS EN TORNO AL ANÁLISIS DE UN EPISODIO DE CLASES: SBA Y EOS; Networking of theories from the analysis of a classroom episode: SBA and OSA

Manolino C.
2018-01-01
2018
XXII Simposio de la SEIEM
Gijón
5-8 settembre 2018
Investigación en Educación Matemática 22
Ediciones de la Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
627
627
978-84-17445-11-9
http://www.seiem.es/docs/actas/22/ActasXXIIDefinitivas.pdf
http://funes.uniandes.edu.co/12571/
https://www.unioviedo.es/XXIISeiem/
http://www.seiem.es/act/simposios.shtml?22
Networking of theories, SBA, OSA, Onto-Semiotic Approach, Semiotic Bundle Approach, primary school, arithmetic-algebraic problem
Giacomone B., Beltrán-Pellicer P., Manolino, C.
04D-Meeting abstract in volume
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