Il rapporto tra matematica e lingua italiana è molto stretto ed emerge in modo particolare nello studio dei cosiddetti ‘problemi narrativi’, cioè problemi il cui testo è una storia. In questo articolo viene presentata e discussa un’attività condotta in una classe prima dell’I.C. ‘Parri – Vian’ di Torino, in cui si è cercato di potenziare le competenze di problem solving degli allievi attraverso un approccio integrato tra attività con focus narrativo e attività con focus matematico.
Un’attività sui problemi narrativi tra matematica e lingua italiana
Massimo Borsero;
2019-01-01
Abstract
Il rapporto tra matematica e lingua italiana è molto stretto ed emerge in modo particolare nello studio dei cosiddetti ‘problemi narrativi’, cioè problemi il cui testo è una storia. In questo articolo viene presentata e discussa un’attività condotta in una classe prima dell’I.C. ‘Parri – Vian’ di Torino, in cui si è cercato di potenziare le competenze di problem solving degli allievi attraverso un approccio integrato tra attività con focus narrativo e attività con focus matematico.
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