Il sesto convegno DI.FI.MA., organizzato dal Dipartimento di Matematica, dal Dipartimento di Fisica e dalla Provincia di Torino, si è tenuto presso il liceo D’Azeglio di Torino da mercoledì 2 ottobre a venerdì 4 ottobre 2013. Il tema del convegno è stato: “I docenti di matematica e di fisica di fronte ai mutamenti della scuola: concetti, processi, valutazione” (www.difima.unito.it/ difima13/). Hanno partecipato circa 400 docenti da tutta l’Italia, insieme con alcuni ricercatori di prestigio a livello internazionale, insegnanti impegnati nel master, neo-abilitati nel tirocinio e studenti universitari dell’indirizzo didattico. Anche il VI Convegno DI.FI.MA. ha dedicato una giornata al GeoGebra Day (http://institutes. geogebra.org/it/), il III (visto che il I era incorporato nel V Convegno DI.FI.MA. del 2011 e il II si è svolto nel settembre 2012 al liceo D’Azeglio). Nel Convegno DI.FI.MA. si sono susseguite le seguenti fasi: • 2 conferenze plenarie, in cui i relatori hanno toccato temi di ricerca condivisi a livello internazionale e riguardanti il curriculum; • 2 tavole rotonde: una sulla formazione insegnanti e l’altra sull’insegnamento della matematica e della fisica nei Paesi europei; • 8 workshop su vari temi a diversi livelli scolari; • 32 comunicazioni su problematiche di insegnamento-apprendimento specifiche, a tutti i livelli scolari, compreso quello universitario. Le tematiche affrontate nelle relazioni plenarie da esperti italiani e stranieri hanno portato alla ribalta i principali nodi di ricerca attuale, particolarmente: quale curriculum possiamo condividere, alla luce delle ricerche internazionali, delle esperienze curricolari di vari Paesi nel mondo, dei risultati delle valutazioni nazionali e internazionali, dell’uso di strumenti e materiali, delle metodologie laboratoriali e delle varie proposte di formazione docenti iniziali e in servizio.
Atti del VI Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della MAtematica DI.FI.MA. 2013. I docenti di matematica e di fisica di fronte ai mutamenti della scuola: concetti, processi, valutazione.
Robutti O.;
2015-01-01
Abstract
Il sesto convegno DI.FI.MA., organizzato dal Dipartimento di Matematica, dal Dipartimento di Fisica e dalla Provincia di Torino, si è tenuto presso il liceo D’Azeglio di Torino da mercoledì 2 ottobre a venerdì 4 ottobre 2013. Il tema del convegno è stato: “I docenti di matematica e di fisica di fronte ai mutamenti della scuola: concetti, processi, valutazione” (www.difima.unito.it/ difima13/). Hanno partecipato circa 400 docenti da tutta l’Italia, insieme con alcuni ricercatori di prestigio a livello internazionale, insegnanti impegnati nel master, neo-abilitati nel tirocinio e studenti universitari dell’indirizzo didattico. Anche il VI Convegno DI.FI.MA. ha dedicato una giornata al GeoGebra Day (http://institutes. geogebra.org/it/), il III (visto che il I era incorporato nel V Convegno DI.FI.MA. del 2011 e il II si è svolto nel settembre 2012 al liceo D’Azeglio). Nel Convegno DI.FI.MA. si sono susseguite le seguenti fasi: • 2 conferenze plenarie, in cui i relatori hanno toccato temi di ricerca condivisi a livello internazionale e riguardanti il curriculum; • 2 tavole rotonde: una sulla formazione insegnanti e l’altra sull’insegnamento della matematica e della fisica nei Paesi europei; • 8 workshop su vari temi a diversi livelli scolari; • 32 comunicazioni su problematiche di insegnamento-apprendimento specifiche, a tutti i livelli scolari, compreso quello universitario. Le tematiche affrontate nelle relazioni plenarie da esperti italiani e stranieri hanno portato alla ribalta i principali nodi di ricerca attuale, particolarmente: quale curriculum possiamo condividere, alla luce delle ricerche internazionali, delle esperienze curricolari di vari Paesi nel mondo, dei risultati delle valutazioni nazionali e internazionali, dell’uso di strumenti e materiali, delle metodologie laboratoriali e delle varie proposte di formazione docenti iniziali e in servizio.
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