Esta contribución presenta algunas propuestas para la valorización de dos lenguas minorizadas del Piamonte, el francoprovenzal y el piamontés, a partir del contexto museístico. Aunque el estatus jurídico de estas lenguas en Italia es diferente (solo la primera está incluida en el grupo de «Minoranze linguistiche storiche»), ambas se encuentran en una situación de marginalización sociolingüística y fragilidad, debida también a la constante disminución del número de hablantes, por lo que Ethnologue las clasifica como «en riesgo». En el marco de un proyecto doctoral, a partir de dos contextos museísticos distintos, se plantean algunas propuestas de intervención en los ámbitos comunicativo y educativo desde una perspectiva plurilingüe. Estas aportaciones abarcan distintas dimensiones y persiguen varias finalidades: documentar y dar visibilidad a las lenguas locales, ampliar su presencia en la comunicación del patrimonio cultural y acercarlas a nuevos públicos, especialmente a los más jóvenes. Para ello, se promueven tanto la participación directa de los hablantes en la narración del patrimonio y en la aplicación de técnicas de interproducción como la activación de estrategias de intercomprensión por parte de los participantes en visitas museísticas y talleres educativos. El objetivo es generar nuevas oportunidades de contacto con estas lenguas y su valioso patrimonio multisecular a través de prácticas de mediación, favorecer su conocimiento y fomentar la participación de públicos diversos en realidades museísticas plurilingües.

Diversidad lingüística y comunicación del patrimonio: propuestas de valorización y acercamiento a las lenguas minorizadas desde el contexto museístico piamontés

Chiara Borla
First
2026-01-01

Abstract

Esta contribución presenta algunas propuestas para la valorización de dos lenguas minorizadas del Piamonte, el francoprovenzal y el piamontés, a partir del contexto museístico. Aunque el estatus jurídico de estas lenguas en Italia es diferente (solo la primera está incluida en el grupo de «Minoranze linguistiche storiche»), ambas se encuentran en una situación de marginalización sociolingüística y fragilidad, debida también a la constante disminución del número de hablantes, por lo que Ethnologue las clasifica como «en riesgo». En el marco de un proyecto doctoral, a partir de dos contextos museísticos distintos, se plantean algunas propuestas de intervención en los ámbitos comunicativo y educativo desde una perspectiva plurilingüe. Estas aportaciones abarcan distintas dimensiones y persiguen varias finalidades: documentar y dar visibilidad a las lenguas locales, ampliar su presencia en la comunicación del patrimonio cultural y acercarlas a nuevos públicos, especialmente a los más jóvenes. Para ello, se promueven tanto la participación directa de los hablantes en la narración del patrimonio y en la aplicación de técnicas de interproducción como la activación de estrategias de intercomprensión por parte de los participantes en visitas museísticas y talleres educativos. El objetivo es generar nuevas oportunidades de contacto con estas lenguas y su valioso patrimonio multisecular a través de prácticas de mediación, favorecer su conocimiento y fomentar la participación de públicos diversos en realidades museísticas plurilingües.
2026
Alcuentru Internacional de Filoloxía Asturiana (AIFA): «Llingua, discursu y poder: perspectives crítiques contemporánees»
Facultá de Filosofía y Lletres de la Universidá d’Uviéu, Oviedo (ES)
12 y 13 de noviembre de 2026
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Lenguas minorizadas - Valorización lingüística - Francoprovenzal y piamontés - Intercomprensión e interproducción - Comunicación del patrimonio
Chiara Borla
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2318/2168131
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