Nella condotta delle operazioni militari è importante decentrare l’esecuzione di specifici ordini attinenti all’intera missione o a parte di essa. In tale quadro, un’adeguata capacità di Comando e Controllo deve consentire ai Comandanti dei livelli inferiori la possibilità di assumere tempestivamente iniziative, in funzione dei cambiamenti di situazione e in conformità con gli intendimenti del Comandante del livello operativo, al fine di compiere le missioni loro assegnate. In questo lavoro viene analizzata un’esercitazione militare svolta presso il Comando per la Formazione e Scuola di Applicazione dell’Esercito di Torino, nell’ambito della formazione permanente degli ufficiali, che ha utilizzato in maniera innovativa un ambiente virtuale di apprendimento Moodle integrato con strumenti near-real-time; l’ambiente è stato sviluppato nell’ambito della collaborazione con la Struttura Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS) dell’Università degli Studi di Torino. L’ambiente virtuale ha permesso di raggiungere elevati livelli di performance nell’ottenere, elaborare e diramare le informazioni in tempo utile ai Comandanti e consentire loro di assumere decisioni aderenti all’andamento delle operazioni. Viene inoltre discussa l’efficacia di questa simulazione sperimentale anche attraverso l’analisi di dati ottenuti con la somministrazione di questionari di gradimento ai partecipanti.

Impiego di strumenti near-realtime per condurre una esercitazione pratica in ambito militare

Marina MARCHISIO;Sergio RABELLINO;Gianluca TORBIDONE
2018-01-01

Abstract

Nella condotta delle operazioni militari è importante decentrare l’esecuzione di specifici ordini attinenti all’intera missione o a parte di essa. In tale quadro, un’adeguata capacità di Comando e Controllo deve consentire ai Comandanti dei livelli inferiori la possibilità di assumere tempestivamente iniziative, in funzione dei cambiamenti di situazione e in conformità con gli intendimenti del Comandante del livello operativo, al fine di compiere le missioni loro assegnate. In questo lavoro viene analizzata un’esercitazione militare svolta presso il Comando per la Formazione e Scuola di Applicazione dell’Esercito di Torino, nell’ambito della formazione permanente degli ufficiali, che ha utilizzato in maniera innovativa un ambiente virtuale di apprendimento Moodle integrato con strumenti near-real-time; l’ambiente è stato sviluppato nell’ambito della collaborazione con la Struttura Universitaria Interdipartimentale in Scienze Strategiche (SUISS) dell’Università degli Studi di Torino. L’ambiente virtuale ha permesso di raggiungere elevati livelli di performance nell’ottenere, elaborare e diramare le informazioni in tempo utile ai Comandanti e consentire loro di assumere decisioni aderenti all’andamento delle operazioni. Viene inoltre discussa l’efficacia di questa simulazione sperimentale anche attraverso l’analisi di dati ottenuti con la somministrazione di questionari di gradimento ai partecipanti.
2018
EMEMITALIA 2017
Bolzano
30-31 agosto, 1 settembre 2017
Proceedings della Multiconferenza EM&M ITALIA
Genova University Press
641
649
978-88-94943-06-1
Ambiente virtuale di apprendimento, Formazione ufficiali, Moodle, Near-real-time tools, Simulazioni militari
Marina MARCHISIO, Sergio RABELLINO, Enrico SPINELLO, Gianluca TORBIDONE
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