SCAGNI, Andrea

SCAGNI, Andrea  

ECONOMIA E STATISTICA "COGNETTI DE MARTIIS"  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
L'abbandono degli studi nell'università torinese: analisi mediante modelli di sopravvivenza 1994 A. Scagni
Abbandono universitario e tempi alla laurea: una criticità in evoluzione positiva? 2017 Dalit Contini, Guido Salza, Andrea Scagni
An application of graphical chain models to Markov multivariate chains 1993 A. SCAGNI
An approximated distribution of the Gini's rank association coefficient 1989 G. Landenna; A. Scagni
L'analisi empirica di un caso: uno studio pilota 1987 A. Scagni
Un'approssimazione della distribuzione del test di Girone 1989 A. Scagni
Bootstrap Goodness-of-fit tests for Complex Survey Samples 2000 A. SCAGNI
Conditioning on the Mean in the Evaluation of Dispersion of Ordinal or Natural-value Variables 2006 A. SCAGNI
From South to North. Internal student migration in Italy 2020 Dalit Contini, Federica Cugnata, Andrea Scagni
Le indagini PISA: per conoscere meglio la scuola 2009 A. Scagni
Inequality of Opportunity in Secondary School Enrolment in Italy, Germany and the Netherlands 2008 D. CONTINI; A. SCAGNI
Inequality of Opportunity in Secondary School Enrolment in Italy, Germany and the Netherlands 2011 DALIT CONTINI; ANDREA SCAGNI
L'insegnamento della statistica nella formazione manageriale in Italia 1997 A. Scagni
Introduzione alle tecniche di ricerca e di elaborazione dei dati 2001 A. Scagni
La bicicletta, un'opportunità modale in crescita 2019 Andrea Scagni, Eleonora Perotto, Micol Maggiolini
La mobilità casa-università al tempo del Covid-19 2021 Elena Maggi, Andrea Scagni, Massimiliano Rossetti, Matteo Colleoni
Una legge di distribuzione approssimata della variabile G descritta dal coefficiente di cograduazione di C. Gini 1988 G. Landenna; A. Scagni
Un metodo di stima della dinamica delle imprese in base al traffico telefonico 1998 A. SCAGNI; G. NICOLINI
Migrant students classroom allocation policy in Italian schools 2012 Scagni, Andrea
Le opinioni degli studenti della didattica in università: sono attendibili le differenze nei risultati aggregati di facoltà? 2005 A. SCAGNI