CINECA IRIS Institutional Research Information System

FERRERO, Elena
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 4.247
EU - Europa 3.415
AS - Asia 2.390
SA - Sud America 388
AF - Africa 79
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 15
OC - Oceania 8
Totale 10.542
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.147
IT - Italia 1.156
SG - Singapore 1.016
CN - Cina 548
FR - Francia 454
VN - Vietnam 362
SE - Svezia 331
IE - Irlanda 324
BR - Brasile 303
DE - Germania 277
UA - Ucraina 241
FI - Finlandia 193
KR - Corea 157
GB - Regno Unito 154
PL - Polonia 74
HK - Hong Kong 68
CA - Canada 58
NL - Olanda 49
IN - India 37
AR - Argentina 36
JP - Giappone 35
BD - Bangladesh 30
BE - Belgio 28
IQ - Iraq 28
MX - Messico 21
ES - Italia 19
ID - Indonesia 17
RU - Federazione Russa 17
CH - Svizzera 13
EU - Europa 13
NO - Norvegia 13
ZA - Sudafrica 13
UZ - Uzbekistan 12
CL - Cile 11
GR - Grecia 11
AT - Austria 10
NG - Nigeria 10
PH - Filippine 10
CO - Colombia 9
CZ - Repubblica Ceca 9
MA - Marocco 9
PT - Portogallo 9
RO - Romania 9
EC - Ecuador 8
AU - Australia 7
EG - Egitto 7
NP - Nepal 7
PK - Pakistan 7
SA - Arabia Saudita 7
TN - Tunisia 7
TR - Turchia 7
VE - Venezuela 7
MY - Malesia 6
SN - Senegal 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
DO - Repubblica Dominicana 5
LT - Lituania 5
MU - Mauritius 5
BO - Bolivia 4
HU - Ungheria 4
PE - Perù 4
CR - Costa Rica 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
NI - Nicaragua 3
PA - Panama 3
TH - Thailandia 3
UY - Uruguay 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
BB - Barbados 2
BF - Burkina Faso 2
BY - Bielorussia 2
CD - Congo 2
CV - Capo Verde 2
ET - Etiopia 2
GE - Georgia 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
MD - Moldavia 2
PY - Paraguay 2
TG - Togo 2
TW - Taiwan 2
AO - Angola 1
BG - Bulgaria 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
EE - Estonia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
Totale 10.527
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 534
Santa Clara 498
Chandler 381
Dublin 322
Beijing 279
San Jose 279
Ashburn 231
Ann Arbor 228
Houston 205
Jacksonville 176
Dearborn 144
Villeurbanne 131
Turin 128
Medford 119
Milan 114
Nyköping 105
Princeton 102
Ho Chi Minh City 97
The Dalles 94
Hanoi 93
Torino 88
Columbus 87
Lauterbourg 83
Los Angeles 79
Warsaw 66
Buffalo 62
Wilmington 62
Munich 55
Hong Kong 47
Woodbridge 45
Dallas 44
Fairfield 41
Boardman 40
Pisa 36
Rome 35
Guangzhou 33
Boston 30
Council Bluffs 28
Tokyo 28
Toronto 27
Dong Ket 24
Hefei 24
New York 23
Frankfurt am Main 22
São Paulo 21
Brussels 19
Düsseldorf 16
Genoa 15
Haiphong 14
Nanjing 14
Amsterdam 13
Redwood City 13
Seoul 13
Da Nang 12
Montesarchio 12
Montreal 12
Verona 12
Jakarta 11
Norwalk 11
Palermo 11
Seattle 11
Cambridge 10
Falls Church 10
Fremont 10
Modena 10
Tashkent 10
Brescia 9
Denver 9
Florence 9
Kunming 9
London 9
Belo Horizonte 8
Ha Kwai Chung 8
Orem 8
Redondo Beach 8
Rio de Janeiro 8
Shanghai 8
Turku 8
Helsinki 7
Madrid 7
Manchester 7
Nuremberg 7
Oslo 7
Paris 7
San Diego 7
Santiago 7
Vienna 7
York 7
Baghdad 6
Brasília 6
Busto Arsizio 6
Chieti 6
Cuneo 6
Ghent 6
Jinan 6
Lachine 6
Las Pinas 6
Ninh Bình 6
Phoenix 6
Asti 5
Totale 5.891
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Le Scienze della Terra: fondamenti ed esperienze pratiche 356
Insegnanti e allievi si confrontano con le concezioni spontanee e acquisite sull’interno della Terra e sulle relazioni con i fenomeni superficiali (processi, eventi, morfologie). Poster 301
A selection of geological tours for promoting the Italian geological heritage in the secondary schools 212
GeoDidaLab: a laboratory for environmental education and research within the Ivrea Morainic Amphitheatre (Turin, NW Italy) 209
Evaluation of the fossil-bearing sites of Piedmont fron an Italian catalogue of the palaeontological heritage 205
Le Scienze della Terra: la scoperta dell’ambiente fisico 202
Il sistema alpino-appenninico nel Cenozoico. 81° Riunione estiva Soc. Geol. It., escursione pre-riunion 195
A multimedia product to disseminate the geological knowledge of the Piemonte region (PROGEO-Piemonte Project) 190
Associazione a molluschi marini e vegetali terrestri del Pliocene di Castellengo (Biellese, Italia NW). In Violanti D., Giornate di Paleontologia 2003 – Alessandria, 22-25 maggio 187
Malacofauna pliocenica di Castellengo (Biellese, Italia NW) 185
Developing intercultural consciousness in school children: interaction between schools and Museums 183
The Fenix Project: Empowerment Strategies and Cognitive Development for Children Living in Depressed Contexts 181
Esperienze di scoperta nelle Scienze della Terra, in Pera T. (a cura di): Incontri con le scienze, testi e contesti per la didattica, Atti del Convegno di Verbania, 16-18 maggio 2003. Ed. Scholé Futuro, Torino: 69-79 178
Coopération internationale: la réalisation d’expositions thématiques comme moyen d’éducation au développement durable environnemental. 175
Sezione Paleontologica del Museo del Territorio Biellese 174
Dal locale al globale: attività sperimentali per comparare e interpretare due situazioni lontane. Insegnanti e allievi si confrontano. Poster 155
Esperienze di fruizione didattica e di valorizzazione di alcuni affioramenti fossiliferi del Monferrato 152
The FENIX project: empowerment strategies and cognitive development for children living in depressed contexts 147
Educación ambiental en un area protegida del territorio piamontes. El proyecto “La foresta descubierta” 143
Audiovisual geoscience communication in Cape Verde Islands: the enhancement of knowledge and geoconservation in a fragile environment. 142
Geodiversity action plans for dissemination activities of Progeopiemonte Project 139
Cultivo, pesco, produzo e vivo em Cabo Verde 136
Le isole dei tesori. La Repubblica di Capo Verde di fronte a una scelta: turismo di massa o turismo ecocompatibile? 136
A análise da paisagem e sua relação com o desenvolvimento turístico das ilhas de Cabo Verde. 135
The field trip: an environmental workshop in an Earth Science Introductory Course for student teachers. 134
Le Scienze della Terra come strumento per l’educazione alla sostenibilità e all’intercultura. Earth Science as a tool for sustainability and intercultural education. 131
Biostratigrafia dei livelli bioclastici del Miocene inferiore del Monferrato. 128
Conoscere per convivere con il vulcano, Ed. Comune di Bra (CN), 67 pp. 128
Una ricerca condivisa con l’ANISN Piemonte sull’uso delle nuove tecnologie nelle Scienze della Terra 119
Earth Sciences for the Education to citizenship. Examples of partnership between schools 119
Geodiversity action plans for the enhancement of geoheritage in the Piemonte region (north-western Italy) 119
Preparation of geothematic exhibitions as an educational tool to sustainable development and as an opportunity for didactic research. 118
Digital field mapping for stimulating Secondary School students in the recognition of geological features and landforms 118
La crisi di salinità messiniana attraverso gli occhi e la mente degli allievi della scuola primaria. Esperienza sul terreno. La crisi di salinità messiniana attraverso gli occhi e la mente degli allievi della scuola primaria. Esperienza in laboratorio. 2 Poster 117
From schools to society: the use of multimedia products to disseminate geological heritage 114
Geophilia, an ethical approach for environmental care and education. A virtuous link between university, administrators, associations and communities. 113
La successione oligo-miocenica del Monferrato: sintesi dei dati biostratigrafici. 111
PERCORSI DIDATTICI PER LIBERARE LA FANTASIA 109
Evolution of the Miocene Carbonate shelf of Monferrato (North-Western Italy) 108
La sezione Paleontologica 108
Um itinerário natural como proposta expositiva para uma sala de Museu dedicada à Ilha de Fogo 106
Un itinerario naturalistico per promuovere un turismo ecosostenibile nell’isola di Fogo, Capo Verde. 106
Use of multimedia, virtual field trips and geomatics tools in Earth Science education 106
“Urban Fossils”: a project enabling reflections concerning human impact on planet Earth. 105
Coltivo, pesco, produco e vivo a Capo Verde. Testimonianze di abitanti nelle isole di Fogo, Santiago, Sao Vicente e Santo Antao 104
Aspects de la gestion des déchets dans quelques municipalités du Cap-Vert 103
La foresta fossile del torrente stura di Lanzo: un geosito esemplare per una esperienza di educazione ambientale/di educazione naturalistica integrata. . 102
Vulcões, terremotos e inundações vistos pelos estudantes da escola primária e secundária. 101
The Miocene North-western Italy carbonate shelf: the case of Monferrato 100
Développer la conscience de l’environnement en communiquant avec les enfants. Une expérience d’échanges/de jumelage entre le Pièmont et le Cap Vert. 100
Le Concezioni Spontanee nelle Scienze della Terra. Vulcani, terremoti ed alluvioni visti dagli allievi della scuola primaria e secondaria. 100
The multidisciplinary and interdisciplinary approach of the CISAO of the University of Turin for development cooperation 100
Le Miogypsine del Monferrato: aspetti morfologici e tassonomici. 98
La perception du concept de déchet en lien avec les dynamiques des systèmes naturels. Un parcours didactique dans l’enseignement obligatoire du Piémont et du Cap-Vert. 97
Un’esperienza didattica di studio del paesaggio geologico con il supporto dello smartphone. Reflections on a teaching experience of the study of geomorphological landscape with the support of smartphone. 97
Palaeoclimatic interpretation based on Middle Miocene planktonic Foraminifera. Silesia Basin (Paratethys) and Monferrato (Tethys) record.. 96
Il sistema alpino-appenninico nel Cenozoico. 81° Riunione estiva Soc. Geol. It., escursione post-riunion 96
Natural Hazards in Earth Science education projects 96
Geodiversity, Geoheritage and Geomatics: interactions for a new learner-based geoeducational model 96
Perception des risques géologiques à travers un parcours interculturel. Jumelage entre les écoles du Piemont (Italie) et de la République du Cap Vert. Abstracts: 22. 94
I terrazzi pleistocenici delle Isole di Capo Verde: una proposta di valorizzazione del Museo Civico Craveri di Bra. 94
La funzione integratrice delle Scienze della Natura: operare tra reale e virtuale per motivare all’attenzione e all’apprendimento in contesti educativi “difficili” 93
Natural hazards and geological heritage in Earth science education projects 92
Quelle education scientifique pour favoriser la protection de l’environnement? 91
I Quanti del Progetto ORA 90
Riflessioni epistemologiche sul concetto di fossile e fossilizzazione: rappresentazioni mentali degli insegnanti della scuola primaria in formazione e in servizio. 89
Le Projet Russade (Fed/2013/320-115) : Objectifs, Actions Realisees Et Resultats Obtenus 89
Proposte di educazione alla sostenibilità attraverso un progetto di gemellaggio e cooperazione. 87
Middle Eocene to Middle Miocene planktonic foraminiferal biostratigraphy for internal basins (Monferrato and northern Appennines, Italy). Micropaleontology, 84
Spreading Geodiversity awareness in schools through field trips and ICT 82
Interactive and participative paths for the knowledge of the physical environment. School partnership for education to sustainability and citizenship training 82
Interactive activities to stimulate debate and critical thinking about issues related to Earth Sciences and Sustainable Development 81
Proposte di educazione alla sostenibilità attraverso un progetto di gemellaggio e cooperazione. 80
Riflessioni sulla valutazione dell'apprendimento nel Laboratorio didattico di Scienze della Terra. 77
The evolutionary pattern of the Miogypsinidae in the eastern Monferrato (NW Italy) 76
Interactive activities to stimulate debate and critical thinking about issues related to Earth Sciences and Sustainable Development 76
Laboratorio di Scienze della Terra e della Vita 75
Strategies adopted to improve students and teachers culture of prevention of geoenvironmental problems through formal and informal education 75
La percezione delle risorse e dell’ambiente nel tempo e negli anziani di Capo Verde: risultati di alcune indagini 74
Percorsi interattivi e partecipativi per la conoscenza dell’ambiente fisico. Partenariato scolastico per l’educazione alla sostenibilità e alla cittadinanza 70
Pesquisa sobre à percepção do ambiente fisico e das suas mudanças nos alunos das escolas do Piemonte (Itália) e de Cabo Verde. 68
The geomorphological heritage of Cape Verde Islands: a proposal of alternative sustainable tourism for the enhancement of knowledge and geoconservation in a fragile environment. 68
The awareness of geological time as it appears in the eyes and in the minds of primary school students, investigated through interactive experimental methods. 66
La paleontologia nella scuola primaria: una disciplina trasversale alle Scienze della Natura 65
Occhi aperti sulla Natura. un curriculum di lettura naturalistica del territorio. 65
Foresta fossile: fruizione didattica 64
La percezione del tempo geologico nella Scuola Primaria attraverso metodologie sperimentali interattive: il significato dei gessi del Messiniano. 64
Spread of endemic disease and global change in an educational project: proposition of relationships developed in a twin partnership 62
Le Scienze della Terra: dalla cronaca delle catastrofi alla formazione degli insegnanti. 60
Perception des risques géologiques à travers un parcours interculturel. Jumelage entre les écoles du Piémont (Italie) et de la République du Cap-Vert. 59
Scoprire il fascino delle Scienze della Terra. 56
Geoscience education research merging smartphone-aided field trips and Google Earth for geomorphologic landscape analysis 55
Percezione dei rischi geologici attraverso un percorso interculturale. 51
null 17
Totale 10.792
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 29.338
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 16.866
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 46.204
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021143 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64 79
2021/2022744 27 21 35 55 32 23 57 52 39 33 157 213
2022/20231.290 123 74 24 118 138 341 155 103 102 32 65 15
2023/2024664 74 110 68 65 48 45 39 47 1 48 33 86
2024/20251.821 29 117 72 179 566 121 41 74 169 71 133 249
2025/20262.834 240 164 224 335 344 196 499 160 274 298 100 0
Totale 10.792