CINECA IRIS Institutional Research Information System

BONICA, Laura
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.700
EU - Europa 2.256
AS - Asia 874
SA - Sud America 129
AF - Africa 16
OC - Oceania 6
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 5.982
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.668
IT - Italia 597
SG - Singapore 416
UA - Ucraina 308
IE - Irlanda 269
SE - Svezia 232
DE - Germania 230
FR - Francia 221
KR - Corea 194
CN - Cina 190
FI - Finlandia 186
BR - Brasile 116
GB - Regno Unito 86
PL - Polonia 56
CA - Canada 27
VN - Vietnam 23
RU - Federazione Russa 21
IN - India 16
BE - Belgio 13
CH - Svizzera 8
NL - Olanda 8
CZ - Repubblica Ceca 6
HK - Hong Kong 6
AU - Australia 5
MA - Marocco 5
ZA - Sudafrica 5
JP - Giappone 4
MX - Messico 4
TR - Turchia 4
AR - Argentina 3
BD - Bangladesh 3
ES - Italia 3
PE - Perù 3
PK - Pakistan 3
RO - Romania 3
CO - Colombia 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
ID - Indonesia 2
LK - Sri Lanka 2
NO - Norvegia 2
TN - Tunisia 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AT - Austria 1
BG - Bulgaria 1
CL - Cile 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EU - Europa 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
IQ - Iraq 1
IR - Iran 1
IS - Islanda 1
KE - Kenya 1
KZ - Kazakistan 1
LU - Lussemburgo 1
MK - Macedonia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
MY - Malesia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SN - Senegal 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 5.982
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Città #
Santa Clara 702
Chandler 279
Dublin 269
Singapore 223
Ann Arbor 139
Jacksonville 135
Beijing 130
Villeurbanne 100
Princeton 96
Medford 87
Columbus 76
Milan 75
Dearborn 72
Warsaw 54
Ashburn 44
Houston 43
Boston 41
Rome 36
Verona 34
Wilmington 27
Fremont 20
Munich 20
Nyköping 16
Naples 15
Turku 15
Lachine 14
Boardman 13
Torino 13
Dong Ket 12
Norwalk 12
São Paulo 11
Brussels 10
Palermo 10
Catania 8
Fairfield 8
Florence 8
Los Angeles 8
Trento 8
Falls Church 7
Nanjing 7
Redmond 7
Zhengzhou 7
Cedar Knolls 6
Hefei 6
Helsinki 6
Saint Petersburg 6
Shanghai 6
Süderbrarup 6
Bologna 5
Borgomanero 5
Dallas 5
Lecco 5
Marseille 5
Redwood City 5
San Cipriano d'Aversa 5
Berlin 4
Calcinato 4
Düsseldorf 4
Ercolano 4
Foggia 4
Gravina In Puglia 4
Hong Kong 4
Jinan 4
Kunming 4
La Spezia 4
Manfredonia 4
Porto Alegre 4
Pune 4
Rio de Janeiro 4
Toronto 4
Turin 4
Bari 3
Belo Horizonte 3
Brasília 3
Brescia 3
Brooklyn 3
Chengdu 3
Curitiba 3
Finale Emilia 3
Guanzate 3
Johannesburg 3
Lima 3
Melfi 3
New York 3
Pescantina 3
Philadelphia 3
Piana Degli Albanesi 3
Pignone 3
Pisa 3
Portici 3
Queens 3
Salvador 3
Tampere 3
The Dalles 3
Tokyo 3
Vigevano 3
Woodbridge 3
Wuhan 3
Acerra 2
Albaredo d'Adige 2
Totale 3.131
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Nome #
Punti di svolta. Analisi del mutamento biografico 265
Innovazione didattica e carriere degli studenti: un progetto di formazione in psicologia dello sviluppo e dell'educazione nell'ambito della "direttiva rafforzamento lauree professionalizzanti" della regione Piemonte 156
(dossier ricerca a cura di ) La dimensione cognitiva del gioco libero. 130
Transizioni ecologiche e visibilità dei contesti 118
Cooperative Learning and support to the school to higher education transition: an integrated research-intervention aimed at first year Psychology students 111
Transizioni biografiche 105
Le developpement de l'enfant saharaoui. Tradition culturelle et creativité. 100
L'apporto del gioco di gruppo alla differenziazione cognitiva e sociale, tra i 12 e i 18 mesi. 99
"Anche quando non so..posso". Negoziazione, rischio e previsione della complessità. 98
Transizioni biografiche verso e nel lavoro. 98
Le metodologie didattiche 97
Les bébés entre eux 94
Compiti di sviluppo in adolescenza: apprendere e diventare adulti 94
Early school-leavers' microtransitions: toward a Competent Self 94
Come va la scuola? ? Genitori e figli di fronte a scelte e carriere scolastiche, 93
Formazione psicologica e validità ecologica: la trasposizione in ambito educativo di setting provenienti dall’ambito terapeutico. Analisi di un tirocinio pre-laurea focalizzato sul “Sand Play” e realizzato in una prospettiva di integrazione tra innovazione educativa, formazione esperienziale e ricerca. 91
La dinamica socio-cognitiva e socio-empatica del gruppo di gioco (età 12-18 mesi) 90
Transizioni e sviluppo nel ciclo di vita 89
Aspetti della transizione scuola-formazione-lavoro in un corso professionale pilota. 89
(dossier di ricerca internazionale a cura di) L’incontro del bambino con la lingua scritta, 88
Differenziazione dei percorsi scolastici in adolescenza: "Drop out" o ragazzi che vorrebbero "imparare bene" un mestiere?. 86
Educazione e Terapia. La trasposizione in ambito educativo di setting derivati dall'ambito clinico. L'esempio del Sand Play di Dora Kalf. 86
Cultura e contesti di apprendimento: un confronto tra percezioni e vissuti nella scuola e nella formazione professionale 84
Apprendimento Cooperativo come attività di supporto alla transizione dalla scuola superiore all’Università: una ricerca-intervento integrata rivolta a matricole universitarie di psicologia 84
Bambini al nido. 83
Rischio 82
Io e la transizione scuola-formazione e lavoro 80
Transizioni ecologiche nella scuola: innovazioni educative come esperimenti di trasformazione 80
Credevo che…Significati dell’incoraggiamento nei discorsi di adolescenti in transizione tra la scuola e la formazione professionale 79
Valutazione e costruzione di una cultura dell'identità interna, . 79
(1995) Subnetwork 15. The European dimension and training of trainers. 77
Il contributo attivo dei bambini alla situazione di gruppo. 76
Validità ecologica di sedute mirate all'apprendimento delle abilità di base. 76
IL SE E L’ALTRO. RECIPROCITÀ E INTERCULTURALISMO NELLA SCUOLA 76
Phisical Knowledge and social interaction in children from 18 to 20 months of age. 74
Rapporto tra esperienze ottimali e percezione del setting nei diversi cicli di scuola 74
Monitoraggio della qualità del tirocinio in psicologia: spunti di riflessione a partire da una ricerca condotta sui tirocini post laurea 74
Transazioni precoci al lavoro 74
Sviluppo nel ciclo di vita 74
The need for “shared challenges”: how former school drop-out perceive subsequent succesfull training experiences 72
Percezione del setting e cambiamenti nell’approccio allo studio in matricole coinvolte in un progetto di didattica innovativa, integrata in un corso di psicologia dello sviluppo 72
Former pour transformer. Une formation d’encadrants à la gestion des innovations socio-scolaires 72
Il vissuto dei genitori nei processi di scelta scolastica dei figli: uno studio su famiglie torinesi di estrazione sociale operaia 71
Identità 70
Vocabolari culturali e nodi critici nella comunicazione tra famiglie operaie e scuola 69
L'autonomia del bambino durante il gioco 68
Percorso di formazione in apprendistato e di inserimento di 40 giovani operai specializzati in una grande azienda metalmeccanica genovese. 68
Il ruolo della similarità umana nella risoluzione dei conflitti tra bambini. 66
Transizione al pensionamento: senso di autoefficacia, coinvolgimento in attività e sistema delle relazioni interpersonali 66
"Io non ho la testa ...". Transizioni precoci al lavoro e costruzione dell’identità 66
Il ruolo dell'oggetto e del partner in gruppi di bambini di 12-18 mesi osservati in asilo nido 65
Innovazioni educative "autorizzate" dalla cultura dell'altro. 65
Presentazione di un dispositivo di valutazione della qualità percepita del setting d’apprendimento scolastico, a partire dal punto di vista di adolescenti in transizione da esperienze di insuccesso ad esperienze di successo scolastico. 65
LA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA 64
L'incontro del bambino con la lingua scritta 64
Epilogo 63
Slittamenti tra regolazioni socio cognitive e regolazioni interpersonali: il ruolo delle opzioni meta comunicative in gruppi di gioco e di apprendimento osservati nei contesti educativi 63
EMPATIA, POTERE, CURIOSITA. Proposta di integrazione tra prospettiva sistemica e prospettiva evolutiva. 62
The shapes of commitment development in emerging adulthood 61
Proposta di un'area di ricerca sulla validità ecologica di gruppi di apprendimento nel contesto educativo 60
Liens entre formation-recherche-innovation dans le systeme educatif: instruire les educateurs ou trouver des formes de cooperation? 59
To earn or to learn? Identity implication of microtransitions from failure to success in working class adolescents implied in innovative vocational training. 59
Il Se e l'Altro. Negoziazione e reciprocità nei rapporti educativi e interistituzionali. 58
Modernizzazione della scuola in Francia 57
Pedagogia della mano 57
Negociations Interpersonelles et jeux de fiction. 55
L'educazione prescolastica in Francia 55
Modelli di transizione scuola-lavoro. Fattori di rischio e protezione per lo sviluppo dell’identità 54
Io e la transizione scuola-università. Apprendere e diventare adulti attraverso l'esperienza universitaria 52
Imprevedibilità e negoziazione 52
Procédes des regulations dans le group de jeu entre enfants de 12 mois - 3 ans. Parametres d'observation de la communication. 51
La prima mossa: costruire un luogo d'osservazione dell'osservatore. Prefazione 51
Negoziazioni interpersonali e giochi di finzione 50
Parametri di valutazione e sapere dell'educatore 49
Inserimento scolastico nella scuola dell'infanzia: contributo sul ruolo dei coetanei 48
Negociations among children and pretend play. 47
Migranti e reciprocità nella rete e nella formazione 47
Monitoraggio dei Tirocini 45
Il rapporto tra sapere scientifico e sapere agito. Vincoli e concezioni. 44
L’école maternelle en Italie: le partenariat avec l’Universitè et les services territoriaux. 44
INTRODUZIONE - par. 1- La matrice teorica di un confronto interdisciplinare. 44
Totale 6.167
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Categoria #
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2019/202010 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
2020/2021509 46 14 77 15 63 3 60 14 107 42 25 43
2021/2022691 11 32 22 136 29 18 19 30 22 50 134 188
2022/2023918 101 11 13 89 85 280 100 57 112 11 38 21
2023/2024340 61 55 18 24 25 24 4 18 3 5 31 72
2024/20251.541 10 41 17 112 679 214 6 38 95 49 94 186
Totale 6.167